Ogni attività è stata progettata partendo da stimoli attivi quali: lettura di immagini e/o diapositive, letture di storie, rappresentazioni teatrali, film d’animazione. I contenuti sono stati poi rielaborati attraverso  drammatizzazioni, giochi, simulazioni, circle-time, conversazioni e momenti di riflessione. Particolare rilevanza è stata data alla scrittura creativa, alle attività espressive di carattere grafico-pittorico, mimico-gestuale, musicale, corporeo.

I giochi, le attività di circle-time, di brainstorming, di role playing, le conversazioni e le riflessioni sono state condotte utilizzando:-

- il metodo della comunicazione attiva

- il metodo della comunicazione positiva  (link)

Tali metodologie e strategie hanno facilitato rapporti di aiuto reciproco, hanno migliorato le dinamiche relazionali e favorito lì apprendimento significativo.

Infine delle schede strutturate di autovalutazione hanno aiutato i bambini ad acquisire maggiore consapevolezza delle proprie caratteristiche emotive e comportamentali.